Keterampilan Berbahasa - Unsur intrinsik ekstrinsik

Kegiatan KBM di sekolah Kanaan.
Gambar ilustrasi aktifitas siswa-siswi SMA Kanaan Jakarta

Halo guys, di blog aku yang ke-4 ini aku bakal share ke kalian tentang 4 keterampilan berbahasa dan unsur intrinsik sastra. Langsung aja kita bahas  dibawah ini.

4 keterampilan berbahasa :

Ø  Menyimak (Listening Skills)

Ø  Berbicara (Speaking Skills)

Ø  Membaca (Reading Skills)

Ø  Menulis (Writing Skills)

Menurut kalian mendengarkan dan  menyimak itu ada hubungannya ga sih? Nah, kali ini aku bakal 

jelasin apa sih hubungan menyimak dan mendengarkan.

Menyimak adalah  kegiatan meresepsi,mengolah, serta menginterpretasi suatu permasalahan dengan melibatkan panca indra seseorang.

Di dalam kegiatan menyimak pastinya kita mendengarkan sesuatu hal yang sedang disampaikan. Hal yang disampaikan tersebut pastinya kita pahami. Karena menyimak adalah mendengarkan dan memahami hal yang sedang disampaikan.

Contoh

Hellen menelpon Clara untuk menanyakan informasi. Pastinya Hellen akan menyimak dengan seksama agar informasi yang disampaikan bisa dipahami. Dan bisa saja Hellen  menyuruh Clara untuk menjelaskan dengan perlahan-lahan agar Hellen bisa memahami.

Sedangkan mendengarkan ada 2 situasi :

1.       Mendengarkan interaktif

2.       Mendengarkan non interaktif

Apa sih maksud dari kedua hal tersebut?

Mendengarkan interaktif sama hal nya seperti menyimak (mendengarkan dan memahami) sedangkan mendengarkan non interaktif adalah hanya mendengarkan saja dengan tidak adanya kegiatan menyimak.

Contoh yang simple adalah

 Mendengarkan radio atau televisi.

Jadi uda tau ya guys apa hubungan menyimak dan mendengarkan.

Nah selanjutnya, aku bakal membahas pokok-pokok sastra dalam cerpen.  Yang pertama, aku bakal bahas dulu unsur intrinsik sastra dalam cerpen.

1.       TEMA

Þ     Pokok permasalahan yang dibahas dalam sebuah cerita.

Contoh tema itu misalnya

Dalam sebuah cerpen hal yang akan kamu ceritakan adalah tentang jatuh cinta tentang seseorang. Tema yang akan dipakai adalah percintaan.

2.       TOKOH

Þ     Pelaku yang terlibat dalam sebuah cerita

Ada 3 tokoh dalam sebuah cerita :

-          Tokoh utama (yang sering muncul dalam sebuah cerita)

-          Tokoh pembantu (tokoh yang membantu tokoh utama)

-          Tokoh figuran ( tokoh pelengkap yang muncul hanya sekali atau 2 kali)

3.       PENOKOHAN

Þ     Sifat , sikap , atau karakter tokoh yang ada dalam sebuah cerita.

3 sifat tokoh dalam sebuah cerita :

-          Tokoh antagonis (memiliki sifat jahat)

-          Tokoh protagonis (memiliki sifat baik)

-          Tokoh tritagonis (memiliki sifat netral)

4.       LATAR

Þ     Waktu, tempat, dan suasana terjadinya sebuah cerita.

5.       SUDUT PANDANG

Þ     Cara penulis menempatkan dirinya dalam sebuah cerita.

Sudut pandang dibagi menjadi 2 :

-          Sudut pandang orang pertama

Ø  Sudut pandang ini menggunakan kata ganti “Aku” atau “Saya” (pelaku utama)

-          Sudut pandang orang ketiga

Ø  Sudut pandang ini menggunakan kata ganti “Dia” atau nama pelaku yang akan diceritakan.

Sudut pandang orang ketiga dibagi menjadi 2, yaitu :

-          Orang ketiga sebagai pengamat (meceritakan tokoh tersebut secara garis besar saja)

-          Orang ketiga serba tahu (menceritakan secara spesifik tokoh tersebut)

6.       AMANAT

Þ     Pesan moral yang disampaikan dalam sebuah cerita

Pesan moral dibagi menjadi 2, yaitu :

-          Tersurat (jelas)

-          Tersirat (tersembunyi)

Oke guys, yang terakhir aku bakal kasih tau kalian apa saja unsur ekstrinsik cerpen

1.       Latar belakang pengarang

Þ     Menjelaskan latar belakang pengarang tersebut contohnya latar belakang kehidupannya atau dan lainlain

2.       Kehidupan social

Þ     Menjelaskan kehidupan social pengarang tersebut. Seperti apa sih kehidupan sosialnya.

Nahh, akhir sudah pembahasan di blog aku kali ini. Semoga tulisan blog ini bisa bermanfaat bagi kkalian semua. Thankyou guys yang uda baca tulisan aku ini. See you guys in my next blog. ByeeeJ

Soal Bahasa Indonesia

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 1 dan 2

Hadirin yang saya hormati, dalam kesempatan ini saya akan membahas "Perlunya Keseimbangan antara Kebutuhan Jasmani dan Rohani." (1) Manusia terdiri atas jasmani dan rohani. (2) Jika keduanya berpisah, seseorang tidak dikatakan manusia hidup lagi. (3) Baik jasmani maupun rohani keduanya membutuhkan makanan dan keduanya akan merasakan sakit dan sehat. (4) Makanan jasmani hendaknya sesuai dengan sifat jasmani itu sendiri yaitu bersifat fisik atau materi, sedangkan makanan rohani yaitu spiritual atau mental. (5) Oleh karena itu, perlu adanya keseimbangan antara kebutuhan jasmani dan rohani.

1. Isu di dalam cuplikan tersebut dinyatakan dalam kalimat nomor ....

         a. 1

         b. 2

         c. 3

         d. 4

         e. 5

2. Kata-kata persuasif terdapat dalam kalimat nomor ....

         a. 1

         b. 2

         c. 3

         d. 4

         e. 5

Dalam rangka memperingati hari ulang tahun sekolah, OSIS di sekolah menggalakkan kegiatan GDN. Kegiatan ini dapat dilaksanakan melalui Paskibra, PKS, dan PMR. Sekolah mengawali kegiatan tersebut dengan ceramah.

3. Kalimat pembuka ceramah yang paling sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah      ….

   a. Dalam rangka menggalakan Gerakan Disiplin Nasional, maka OSIS                      diharapkan dapat melaksanakan melalui kegiatan Paskibra, PMR, atau PKS.

   b. Untuk mengawali kegiatan ulang tahun sekolah, maka OSIS dapat memulai            kegiatannya dan memasyarakatkan Gerakan Disiplin Nasional melalui Plang          Merah Remaja.

   c. Gerakan Disiplin Nasional bukan hanya milik rakyat awam saja, melainkan              juga utnuk pelajar.

   d. Dalam seramah ini, top[ik yang akan kita bahas, yaitu masalah GDN yang             dapat dilaksanakan oleh OSIS melalui Paskibra, PKS, dan PMR.

   e. Kegiatan ceramah kali ini kita isi dengan menggalakkan GDN atau OSIS.

Pukul 08.00 pagi, kami menghadiri suatu pertemuan. Dalam pertemuan itu, A memberikan ceramah selama dua jam. Para pendengar tertib dan sekali-sekali tertawa. Pada pukul 10.30, B memberikan cermah. Pendengarnya banyak yang mengantuk dan ada beberapa orang yang meninggalkan ruangan.

4. Situasi seperti dalam ilustrasi tersebut terjadi karena ...
    a. Waktu A berceramah, hari masi pagi
    b. Waktu B berceramah, hari sudah siang
    c. Ceramah A diselingi lelucon
    d. dalam ceramahnya, B tidak dapat melucu
    e. Cara A berceramah lebih menarik daripada cara B


5. Kalimat pembuka ceramah yang sesuai sebagai ketua karang taruna adalah...

   a. Yang terhormat ibu, bapak, dan adik-adik, semoga kita senantiasa dalam                   lindungan Yang Maha Pengasih.

   b. Saudara-Saudara, pada kesempatan ini, izinkanlah saya mengemukakan                     beberapa hal mengenai isu terkini.

   c. Teman-teman, silakan melaksanakan tugas masing-masing sesuai dengan                   pembagian tadi.

   d. Baiklah, akan segera kita bahas permasalahan yang ada hubungannya dengan             isu terkini.

   e. Bapak-bapak, Ibu-ibu, dan hadirin yang terhormat, nantikan acara yang akan s           segera dilaksanakan.

6. Pukul 08.00 pagi, kami menghadiri suatu pertemuan. Dalam pertemuan itu, A memberikan ceramah selama dua jam. Para pendengar tertib dan sekali-sekali tertawa. Pada pukul 10.30, B memberikan ceramah. Pendengarnya banyak yang mengantuk dan ada beberapa orang yang meninggalkan ruangan.Kutipan tersebut adalah penutup ceramah tentang kerja bakti. 
Kalimat yang cocok sebagai pembuka isi ceramah tersebut adalah...

   a.   Lingkungan bersih, warganya masyhur

   b.   Lingkungan yang teratur, tanda warganya rajin.

   c.   Lingkungan bersih, mengajak warganya sadar.

   d.   Lingkungan ditata baik, menjadi tugas pemerintah. 
   e.    Lingkungan bersih, teratur, melukiskan kepribadian warganya.

Bacalah teks berikut untuk menjawab pertanyaan 7 dan 8.   

        Hadiri yang saya hormati.

        Assalamualaikum Wr. Wb,

        Puji dan syukur kita panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Mahakuasa karena berkat dan rahmat-Nya, kita dapat berkumpul di tempat ini dalam rangka memperingatkan hari Sumpah Pemuda. Ikrar dari berbagai perkumpulan pemuda pada 28 Oktober 1928 adalah bertanah air satu, tanah air indonesia; berbangsa satu, bangsa Indonesia, dan menjunjung bahasa persatuan yaitu bahasa Indonesia. Perlu kita renungkan kembali baik-baik mengenai makna Sumpah Pemuda.

7. Topik pidato tersebut adalah ...
   a.   peringatan Sumpah Pemuda
   b.   mengenang ikrar para pemuda tahun masa lampau
   c.   merenungkan ikrar Sumpah Pemuda
   d.   pernyataan ikrar pemuda terjadi pada tahun 1928
   e.    bertanah air satu, berbangsa satu, dan berbahasa satu

8. Kalimat yang bersifat persuasif dalam cuplikan tersebut adalah ..

   a. Hadirin yang saya hormati

   b. Mari kita renungkan kembali makna Sumpah Pemuda

   c. Puji dan syukur kita panjatkan

   d. Pernyataan ikrar dari berbagai perkumpulan pemuda
   e. Hari ini kita berkumpul untuk memperingati hari bersejarah

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 9 dan 10 

(1) Hadirin yang bahagia. (2) Seperti yang kita ketahui,pantai senggigi sebagai aset daerah memiliki ciri khas sendiri, yaitu teluknya yang indah. (3) Pantai ini juga airnya bening dan pasirnya putih serta di kelilingi pengunungan dengan bukit yang menghijau. (4) Keaneragaman terumbu karang di wilayah perairan ini termasuk jenis yang langka di dunia, khususnya terumbu karang biru (blue coral). (5) Oleh sebab itu aset yang tidak ternilai harganya ini hendaknya kita jaga dan lestarikan agar dapat diwaris-kan kepada generasi mendatang.

9. Cuplikan ceramah tersebut menjelaskan...

   a. Pelestarian dan mengembangkan pantai Senggigi.

   b. Pantai Senggigi merupakan aset wisata di Pulau Lombok.

   c. Keaneragaman terumbu karang di wilayah perairan pantai Senggigi.

   d. Prospek pengembangan objek wisata pantai Senggigi di Pulau Lombok.

   e. Pantai Senggigi, objek wisata pantai di Pulau Lombok.

10. Kalimat yang menyatakan penyebab ditunjukan nomor...

    a. (1)

    b. (2)

    c. (3)

    d. (4)

    e. (5)

Apa sih 'NEGOSIASI' itu?

Halo para pembaca. Balik lagi nih di blog aku. Nah di blog kali ini aku bakal share sedikit ke kalian tentang apa yang uda aku pelajarin di kelas 10 semester 1. Kali ini aku bakal ngebahas tentang NEGOSIASI. Pasti kalian pengen tau dong apa sih itu negosiasi? Apa saja sih ciri-cirinya? Oke langsung aja kita bahas 

Yang pertama aku bakal jelasin dulu apa itu negosiasi. Negosiasi adalah kegiatan tawar-menawar yang bertujuan untuk mencapai satu kesepakatan bersama. Jadi maksudnya, mereka saling berpendapat dan berunding untuk mendapatkan satu kesepakatan yang sama. Sebenernya kalau kita sedang berbelanja di pasar dan melakukan proses tawar-menawar, tak disangka itu kita melakukan negosiasi. 

Nah, aku uda jelasin nih apa itu negosiasi, sekarang aku bakal kasi tau ke kalian apa sih ciri-cirinya. Sebenarnya ciri-ciri negosiasi itu tidak jauh dari definisinya. Jadi, ciri-ciri negosiasi adalah : 

• Untuk mendapatkan kesepakatan yang sama
• Saling berinteraksi untuk mendapatkan kesepakatan yang saling menguntungkan

Tanpa aku harus jelasin panjang lebar, pasti kalian uda paham dong apa itu negosiasi. Oke jadi aku uda share sedikit nih ya tentang negosiasi di blog aku. Smoga di blog kali ini bisa bermanfaat buat kalian semua. Thankyou guys for read my blog. 

  

Sekilas Tentang Diri Saya

Halo semuanya. Dari judul sudah bisa dilihat bahwa di blog kali ini saya akan menulis sekilas tentang diri saya. Nama saya jennyfer limsen. Biasa saya suka di panggil JL. Orang-orang suka bertanya kenapa saya dipanggil JL. Oke, jadi JL itu singkatan dari nama lengkap saya (Jennyfer Limsen). Saya lahir di Jakarta, 30 Maret 2001. Uda pada tau dong kalo lahir 2001 umur berapa? Ya, saya sekarang berumur 16 tahun. Saya anak ketiga dari 3 bersaudara. 

Sekarang ini saya bersekolah di sekolah Kristen Kanaan Jakarta di Jakarta Pusat. Saya duduk di bangku kelas 2 SMA. Saya di SMA masuk ke jurusan IPS karna saya sejujurnya sama sekali tidak suka dengan pelajaran yang berhubungan dengan IPA, makanya saya masuk jurusan IPS. Mata pelajaran yang saya senangi itu Bahasa Inggris. Sebenernya saya juga suka Matematika karna saya suka menghitung. Tetapi karna berhubung sebagian besar guru Matematika galak, jadi saya kurang suka pelajaran Matematika. Pelajaran yang saya tidak sukai itu Mandarin. Kenapa saya gasuka Mandarin? Karna dari dasarnya saya tidak bisa mandarin. Walaupun sudah belajar juga tetap tidak bisa. Makanya saya paling tidak suka belajar bahasa Mandarin.

Oke lanjut ke hobi saya. Hobi saya suka denger lagu dan travelling. Salah satu keunikan saya itu saya suka membuat orang tertawa. Saya itu tipe orang yang paling tidak suka dikasarin dalam perbuatan. Kalo dikasarin sama temen deket okeoke saja, tapi kalau dikasarin sama yang tidak deket aduh bisa marah saya. Oke mungkin ini sekilas tentang diri saya. Terima kasih karna sudah membaca tulisan saya. Semoga ini bisa bermanfaat bagi kalian semua.